Year 1 後有兩條學位路線
學生可在 BEng(CompSc) 與 BEng(AI&DataSc) 之間選擇;招生冊稱兩者不設 quota。面試時可以說目前傾向,但不要假裝四年課程完全一樣。[1][3]
Curriculum map · 2025–26 and thereafter
JS6200 不是單一學位路線。Year 1 後可選 BEng in Computer Science 或 BEng in Artificial Intelligence and Data Science;共同基礎相近,但專業必修的重心不同。這一頁把 240 學分、四年排布和每門課的白話意思放在同一張地圖上。
Five anchors
學生可在 BEng(CompSc) 與 BEng(AI&DataSc) 之間選擇;招生冊稱兩者不設 quota。面試時可以說目前傾向,但不要假裝四年課程完全一樣。[1][3]
共同基礎包括編程、數學、Common Core 與 AI literacy;專業核心從 Year 2 明顯分化。
離散數學、計算機組織、操作系統、算法和軟件工程是必修;數據庫/網絡二選一,再以選修探索 AI、安全、系統或理論。
概率統計 I–II、數據科學、AI、數據庫、機器學習、深度學習及數據法律倫理都是必修。
前 2.5 年在香港、後 1.5 年在上海,並有 Co-op、企業參訪和行業講座;但公開資料未說明 Co-op 如何對應學位規程中的 6-credit internship。[1][2]
面試最有用的不是完整列出 electives,而是挑出 2 門必修+1–2 門選修,說明它們如何補足你的真實能力缺口。
Credit structure
兩條路線的類別與學分相同;差異在 54 學分專業核心、36 學分專業選修,以及 capstone 的具體課程。
Two routes
以下比較的是課程結構,不是職業保證,也不是「哪條一定更深」。
先建立較廣的傳統 CS 必修骨架,再用選修探索 AI、安全、系統或理論。
另至少完成 36 學分 CS disciplinary electives;可按規則申報 AI & Robotics、Big Data Analytics、Cyber Security、Financial Computing、Systems & Networking 或 Theoretical CS Focus。[4]
以數學與統計、數據處理、AI 模型、應用與倫理為重點。
另至少完成 36 學分 AI&DS disciplinary electives;規程鼓勵利用 free electives 配合數據科學應用領域的 minor。[5]
| 如果你更想回答的是…… | 較自然的路線 | 結構上的理由 |
|---|---|---|
| 軟件和計算系統怎樣被設計與實現? | CompSc | OS、computer organization、software engineering、algorithms 是必修骨架。 |
| 模型怎樣從數據中學習並支持決策? | AI&DataSc | 統計 I–II、data science、ML、DL、database、ethics 全部必修。 |
| 我喜歡 AI,但暫時不想放棄系統/安全/理論。 | CompSc | 先保留較廣的傳統 CS core,再以專業選修探索 AI。 |
| 我已有明確數據/模型方向,也想配一個應用領域。 | AI&DataSc | 兩線都有 42 學分 free electives;AI&DS 規程另鼓勵搭配應用領域 minor。 |
| 我還未完全確定。 | 不用假裝確定 | 說清目前傾向、支持證據,以及 Year 1 將如何成為比較依據。 |
Sample study plans
整理自學校 2025–26 sample study plans,適用於 DSE M1/M2 達 Level 2 或以上的示例路徑。這是排布參考,不是 2026 JS6200 最終課表。[6][8]
共同基礎 · 約 57 學分。Year 1 結束前選擇 CompSc 或 AI&DataSc。
| Semester 1 | Semester 2 |
|---|---|
| COMP1117 Computer programming MATH1013 University mathematics II 部分 Common Core/AI Literacy I/CAES1001 | COMP1110 Computing and data science in everyday life COMP2113 Programming technologies MATH2012 + MATH2014 其餘靈活 UG5 安排 |
專業核心開始分化 · 約 63 學分。
| 路線 | Semester 1 | Semester 2 | 同年其他要求 |
|---|---|---|---|
| CompSc | COMP2119、COMP2121 | COMP2120、COMP3314、SDST2601 | 兩門 free elective+Common Core/AI Literacy II |
| AI&DataSc | COMP2119、SDST2601、COMP2501 | COMP3314、SDST2602 | 兩門 free elective+Common Core/AI Literacy II |
高階核心、選修、中文與實習 · 約 66 學分。
| 路線 | Semester 1 | Semester 2 | Summer |
|---|---|---|---|
| CompSc | COMP3251/3252、COMP3230、CS elective、free electives | COMP3234/3278、COMP3297、CS elective、free/Chinese | COMP3412 Internship(6) |
| AI&DataSc | COMP3270、COMP3312、AI&DS elective、free electives | COMP3340、COMP3278、AI&DS elective、free/Chinese | COMP3512 Internship(6) |
Capstone 與專業深化 · 約 54 學分。
| 路線 | Semester 1 | Semester 2 |
|---|---|---|
| CompSc | COMP4801、CAES9542、兩門 CS elective、free elective | COMP4801、兩門 CS elective、free elective |
| AI&DataSc | COMP3522、CAES9542、兩門 AI&DS elective、free elective | COMP4501/4502、兩門 AI&DS elective、free elective |
Course directory
英文課名和課程代碼來自當前規程及 sample study plans;中文說明是面向 DSE 考生的教育性轉述,不是官方完整 syllabus。選修課未必每年開辦,具體語言、工具、作業和評核以當屆 outline 為準。
0 學分的 academic English communication 課程;是否豁免以正式審核為準。
在 computer science 情境中練習清楚表達技術內容。
加強大學層面的中文閱讀、寫作和表達;實際 code 以註冊安排為準。
不是一門固定課,而是 36 學分跨領域通識要求;選科以當屆規定為準。
AI 素養入門,初步理解 AI 及其使用邊界。
第二階段 AI 素養課程,也可按規程修讀獲批替代課。
給沒有 DSE M1/M2 的學生作數學銜接,把中學基礎接到後續大學數學。
進一步的大學數學基礎;sample plan 把它放在較高年級數學和統計之前。
學習大學數學的基本概念及表達方式;具體符號、推理或證明內容以 outline 為準。
認識多變量、向量和矩陣等微積分與線性代數的基本語言。
較系統地學習向量、矩陣或線性變換;可在符合條件時成為替代組合的一部分。
理解多個變量同時改變時的微積分問題;可在符合條件時成為替代組合的一部分。
從日常生活情境認識 computing 和 data science。
編程入門,把解題步驟表達成電腦可執行的程序。
在編程基礎上認識較進階的 programming technologies;工具與開發方式以 outline 為準。
選擇合適的數據組織方法和解題步驟,讓程序在數據變大時仍合理運行。
概率統計入門,用數學描述不確定性和數據。
Probability and Statistics I 之後的第二階段課程;估計、比較和建模主題以 outline 為準。
理解電腦內部各部分怎樣組織並執行程序。
學習適合計算問題的離散數學概念與推理方式。
以 object 和 class 把較大程序拆成可管理部分,並用 Java 練習。
理解 operating system 怎樣協調程序與計算機資源。
學習 computer architecture 怎樣組織和設計計算機系統。
理解裝置怎樣通過網絡通信,以及協議為何重要。
認識編譯器怎樣把人寫的程序分析並翻譯成電腦可執行形式。
為不同問題設計有效解法,比較時間、記憶體與正確性的取捨。
兼顧算法設計與分析;它和 COMP3251 的具體差別以 outline 為準。
用函數組合而不是不斷修改狀態來組織程序,訓練另一種處理複雜邏輯的方法。
理解 programming languages 的基本設計原則與差異。
理解數據庫系統怎樣儲存、組織、查找和管理數據。
理解怎樣用工程方法開發和維護軟件。
認識支持 electronic commerce 的計算技術與系統組成。
認識現代 Web 應用怎樣在瀏覽器、伺服器和網絡服務之間傳送資料與互動。
在數據庫入門之上學習較進階的 database systems 主題。
學習 computer game design 與 programming 怎樣結合。
學習 interactive mobile application 的設計與編程。
進一步分析較複雜算法的效率與性質。
用算法和數學分析多個參與者追求各自利益時的互動,例如平台、巿場與網絡策略。
理解怎樣把計算工作分給多個處理器或電腦。
從工程角度理解怎樣提高 software quality。
研究軟件、感應器和真實機器怎樣形成讀取環境再控制實體裝置的閉環。
Data science 入門,認識怎樣用數據處理問題。
AI 入門,認識機器處理需要智能判斷問題的不同思路。
認識電腦怎樣表示和產生圖像。
讓電腦從例子找規律,學習訓練、測試和比較模型,避免只看訓練資料表現。
讓電腦從圖片或影片提取信息,例如識別物件、位置或視覺特徵。
認識多層神經網絡怎樣從大量例子學習表示,並理解基本訓練與評估問題。
用計算和數據方法處理生物資料,例如序列或基因相關數據。
從統計角度理解怎樣由數據建立學習或預測方法。
學習 robotics 中的計算問題;感應、規劃和控制的比例以 outline 為準。
用資料和計算模型產生或控制動作,讓動畫不只依靠逐格手繪。
讓電腦處理人類語言,例如理解、分類、提取或生成文字,並評估系統何時出錯。
通過實驗與應用把 AI 方法做成可測試原型,比較方法與結果。
用數值方法和電腦近似解決難以手算的科學或工程問題,並檢查誤差。
通過 experiential learning 接觸 AI 和 robotics;具體項目以當屆安排為準。
學習面向大規模數據的系統;存儲、分布式處理、可靠性與效率主題以 outline 為準。
學習 IoT 數據分析;數據類型、噪聲、時間變化與部署問題以 outline 為準。
學習當屆指定的數據科學專題;必須查看當屆選課資料。
學習用可視化幫助數據分析;具體設計原則與工具以 outline 為準。
把 AI 和 data science 用於貼近現實的情境;具體活動與評核以 outline 為準。
學習 Web intelligence;網頁、連結或網上互動資料等範圍以 outline 為準。
進一步學習 machine-learning principles;假設、優化與泛化內容以 outline 為準。
進一步學習 deep-learning principles;模型結構、訓練方法與限制以 outline 為準。
處理更複雜的圖像和影片理解問題,並比較較先進的方法。
學習 big data 和 data mining;模式發現、規模與運算成本以 outline 為準。
學習 linear statistical analysis;模型假設、相關、預測與不確定性以 outline 為準。
從統計角度學習 machine learning;推斷與不確定性表達範圍以 outline 為準。
學習怎樣用 statistical methods 分析和解釋數據。
學習用視覺方式呈現數據,幫助理解資料。
分析按時間排列的資料,例如趨勢、週期和前後相依關係,並作有條件的預測。
同時分析多個變量,尋找整體結構,而不是逐個變量分開看。
認識開發和使用計算系統涉及的法律問題。
認識 data science 的法律與倫理問題。
認識量子位、疊加和糾纏怎樣表示與處理信息,以及量子方法與一般電腦的差別。
建立網絡安全基本概念:系統可能怎樣被攻擊、風險怎樣形成及防護的層面。
認識用數學方法保護信息與通信的 cryptography。
學習怎樣保存、檢查和解釋數碼證據,同時避免在調查過程破壞證據。
從攻防雙方理解系統弱點怎樣被利用,以及監測、限制和修補攻擊的方法。
把量子算法與實際硬件設計連起來,理解理論算法在真實量子電腦上的限制。
關注 AI 模型與訓練資料被攻擊、洩露或濫用的風險,以及怎樣降低風險。
認識沒有單一中央帳本時,參與者怎樣就記錄達成共識,以及這種設計的適用邊界。
嘗試把 Web3 概念用於社會問題或創新項目,並檢驗技術是否真的帶來價值。
CompSc 路線的 6 學分 internship;實際崗位、任務與安排以當屆公布為準。
研究導向的 internship;URFP 學生可按規程用它替代相應 internship。
AI&DS 路線的 6 學分 internship;它與 Delta+ Co-op 的對應關係尚未公布。
把 AI/data science 用於某一具體學科領域的 project。
AI&DS 路線的 final-year project;具體形式、指導與評核以當屆安排為準。
CompSc 的 12 學分 final-year project;sample plan 把它排在 Year 4 兩學期。
認識 virtual reality 在 systems engineering 情境中的用途。
Turn courses into evidence
不要背定義。對每門課只回答三件事:它在解決什麼問題?它和你做過的事有什麼連接?你現在還不會什麼、為什麼想學?
我在 [項目/比賽/自學經歷] 中發現自己最想解決的是 [具體技術問題]。因此我目前傾向 [CompSc/AI&DataSc]:其中 [兩門必修] 能補足我的基礎,[一至兩門選修] 能讓我繼續探索 [方向]。我選擇 JS6200,是因為希望在上海階段通過 [Co-op/企業場景/跨地區協作] 檢驗這些能力;Year 1 的共同基礎也會成為我比較兩條路線的實際依據。
Ask the school
這些問題來自公開材料之間的真實空白,不是為了難倒面試官。
Sources
連結指向公開原始頁面或 PDF;資料存檔日期為 2026-07-20。